Bibliografia referente ao processo de Monitoramento do Desempenho na formação Esportiva

A bibliografia está organizada por temas:

  • #Noções Gerais: Conceitos básicos, estrutura, medidas e reflexões sobre a noção de monitoramento do desempenho do atleta;
  • #Adulto: Apresentação de modelos, estruturas, sistemas e/ou evidências do processo de monitoramento do desempenho esportivo competitivo em atletas adultos.
  • #Infância-Adolescência: Apresentação de modelos, estruturas, sistemas e/ou evidências do processo de monitoramento do desempenho esportivo competitivo em atletas na infância e/ou adolescência;
  • #Formação Esportiva: Ideias, modelos e/ou evidências de formação esportiva para crianças e jovens que considerem o monitoramento;


  1. Bourdon, P. C., Cardinale, M., Murray, A., Gastin, P., Kellmann, M., Varley, M. C., . . . Cable, N. T. (2017). Monitoring Athlete Training Loads: Consensus Statement. Int J Sports Physiol Perform, 12(Suppl 2), S2161-S2170. doi:10.1123/IJSPP.2017-0208 #Noções Gerais #Adulto
  2. Buchheit, M. (2014). Monitoring training status with HR measures: do all roads lead to Rome? Front Physiol, 5, 73. doi:10.3389/fphys.2014.00073 #Noções Gerais
  3. Buchheit, M. (2017). WANT TO SEE MY REPORT, COACH? SPORT SCIENCE REPORTING IN THE REAL WORLD. ASPETAR: Sports Medicine Journal. #Noções Gerais
  4. Farrow, D., & Robertson, S. (2017). Development of a Skill Acquisition Periodisation Framework for High-Performance Sport. Sports Med, 47(6), 1043-1054. doi:10.1007/s40279-016-0646-2  #Infância-Adolescência #Formação Esportiva
  5. Gabbett, T. J., & Whiteley, R. (2017). Two Training-Load Paradoxes: Can We Work Harder and Smarter, Can Physical Preparation and Medical Be Teammates? Int J Sports Physiol Perform, 12(Suppl 2), S250-S254. doi:10.1123/ijspp.2016-0321 #Noções Gerais #Adulto
  6. Gabbett, T. J., Whyte, D. G., Hartwig, T. B., Wescombe, H., & Naughton, G. A. (2014). The relationship between workloads, physical performance, injury and illness in adolescent male football players. Sports Med, 44(7), 989-1003. doi:10.1007/s40279-014-0179-5 #Infância-Adolescência 
  7. Gonaus, C., & Muller, E. (2012). Using physiological data to predict future career progression in 14- to 17-year-old Austrian soccer academy players. J Sports Sci, 30(15), 1673-1682. doi:10.1080/02640414.2012.713980 #Infância-Adolescência  #Formação Esportiva
  8. Halson, S. L. (2014). Monitoring training load to understand fatigue in athletes. Sports Med, 44 Suppl 2, S139-147. doi:10.1007/s40279-014-0253-z #Noções Gerais #Adulto 
  9. Hill, A. P. (2018). Comment on: “The Great British Medalists Project: A Review of Current Knowledge on the Development of the World’s Best Sporting Talent”. Sports Med, 48(1), 237-238. doi:10.1007/s40279-017-0804-1 #Infância-Adolescência  #Formação Esportiva
  10. Johnston, K., Wattie, N., Schorer, J., & Baker, J. (2018). Talent Identification in Sport: A Systematic Review. Sports Med, 48(1), 97-109. doi:10.1007/s40279-017-0803-2 #Infância-Adolescência #Formação Esportiva
  11. Jones, C. M., Griffiths, P. C., & Mellalieu, S. D. (2017). Training Load and Fatigue Marker Associations with Injury and Illness: A Systematic Review of Longitudinal Studies. Sports Med, 47(5), 943-974. doi:10.1007/s40279-016-0619-5 #Noções Gerais
  12. Kiely, J. (2012). Periodization Paradigms in the 21st Century: evidence-led or tradition-dirve. Internationai Journal of Sports Physiology and Performance, 7, 242-250.  #Noções Gerais 
  13. Lloyd, R. S., Oliver, J. L., Faigenbaum, A. D., Howard, R., De Ste Croix, M. B., Williams, C. A., . . . Myer, G. D. (2015). Long-term athletic development- part 1: a pathway for all youth. Journal of Strength and Conditioning Research, 29(5), 1439-1450. doi:10.1519/JSC.0000000000000756 #Infância-Adolescência #Formação Esportiva
  14. Meeusen, R., Duclos, M., Foster, C., Fry, A., Gleeson, M., Nieman, D., . . . American College of Sports, M. (2013). Prevention, diagnosis, and treatment of the overtraining syndrome: joint consensus statement of the European College of Sport Science and the American College of Sports Medicine. Med Sci Sports Exerc, 45(1), 186-205. doi:10.1249/MSS.0b013e318279a10a #Noções Gerais
  15. Moreira, A. (2010). La periodización del entrenamiento y las cuestiones emergentes. Revista Andaluza de Medicina del Deporte, 3(4), 170-178. #Noções Gerais
  16. Murray, A. (2017). Managing the Training Load in Adolescent Athletes. Int J Sports Physiol Perform, 12(Suppl 2), S242-S249. doi:10.1123/ijspp.2016-0334 #Infância-Adolescência
  17. Phillips, E., Davids, K., Renshaw, I., & Portus, M. (2010). Expert performance in sport and the dynamics of talent development. Sports Medicine, 40(4), 271-283. #Infância-Adolescência #Formação Esportiva
  18. Raya-Castellano, P. E., & Uriondo, L. F. (2015). A review of the multidisciplinary approach to develop elite players. International Journal of Performance Analysis in Sport, 15, 1-19. #Formação Esportiva
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  21. Schwellnus, M., Soligard, T., Alonso, J. M., Bahr, R., Clarsen, B., Dijkstra, H. P., . . . Engebretsen, L. (2016). How much is too much? (Part 2) International Olympic Committee consensus statement on load in sport and risk of illness. Br J Sports Med, 50(17), 1043-1052. doi:10.1136/bjsports-2016-096572 #Noções Gerais
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  23. Williams, A. M., & Ford, P. R. (2009). Promoting a skills-based agenda in Olympic sports: the role of skill-acquisition specialists. J Sports Sci, 27(13), 1381-1392. doi:10.1080/02640410902874737 #Formação Esportiva
  24. Williams, S., Trewartha, G., Cross, M. J., Kemp, S. P. T., & Stokes, K. A. (2017). Monitoring What Matters: A Systematic Process for Selecting Training-Load Measures. Int J Sports Physiol Perform, 12(Suppl 2), S2101-S2106. doi:10.1123/ijspp.2016-0337 #Noções Gerais #Adulto



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